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以查促改，以診提質(zhì)——藝文中專教學(xué)檢查與診斷會(huì)議助力質(zhì)量躍升
2025-03-22
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為精準(zhǔn)把脈教學(xué)現(xiàn)狀，深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，宿州市藝文中等專業(yè)學(xué)校近期開展全校教師教學(xué)業(yè)務(wù)檢查并召開專題診斷會(huì)議，通過(guò)“查問(wèn)題、開良方、促提升”三部曲，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
精準(zhǔn)“體檢”：全面覆蓋，直擊教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)
本次檢查面向23級(jí)、24級(jí)全體文化課及專業(yè)課教師，聚焦課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等核心環(huán)節(jié)，采取推門聽課、教案抽查、交流訪談等方式，對(duì)隨機(jī)抽取的30名教師進(jìn)行全方位評(píng)估。結(jié)果顯示，教師團(tuán)隊(duì)整體展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)功底與積極的教學(xué)態(tài)度，課堂互動(dòng)活躍，多媒體運(yùn)用嫻熟，但部分教師存在教學(xué)設(shè)計(jì)不完善、板書規(guī)范性不足、直觀教學(xué)法應(yīng)用較少等問(wèn)題。
深度“會(huì)診”：群策群力，共謀提升路徑
3月21日下午，學(xué)校召開教學(xué)診斷專題會(huì)議，全體師生齊聚一堂。會(huì)議伊始，朱華校長(zhǎng)發(fā)表講話，強(qiáng)調(diào)“不讀無(wú)以言教、不思無(wú)以言研、不行無(wú)以言長(zhǎng)”，號(hào)召全體教師以閱讀積淀教學(xué)智慧、以反思精進(jìn)教研能力、以實(shí)踐推動(dòng)專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校教學(xué)改革注入新動(dòng)力。
隨后，教學(xué)督導(dǎo)林慶安老師系統(tǒng)梳理檢查結(jié)果，剖析問(wèn)題根源，并提出"強(qiáng)化課程標(biāo)準(zhǔn)研究""優(yōu)化多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)融合""關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異"等針對(duì)性建議，為教學(xué)改進(jìn)注入新思路。與會(huì)教師積極參與討論，各抒己見，共同為改進(jìn)教學(xué)工作出謀劃策。
靶向“施策”：多措并舉，夯實(shí)質(zhì)量根基
針對(duì)診斷結(jié)果，學(xué)校明確整改方向：要求教師規(guī)范教案設(shè)計(jì)，強(qiáng)化板書基本功；倡導(dǎo)“以學(xué)定教”理念，創(chuàng)新教學(xué)方法；推動(dòng)現(xiàn)代技術(shù)賦能課堂，提升學(xué)生參與度。同時(shí)，學(xué)校將深化“特色辦學(xué)、雙向驅(qū)動(dòng)”戰(zhàn)略，持續(xù)完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，構(gòu)建“檢查-診斷-改進(jìn)-優(yōu)化”閉環(huán)管理體系。
“教學(xué)檢查是‘放大鏡’，診斷會(huì)議是‘指南針’。”此次行動(dòng)不僅為教學(xué)質(zhì)量提升開出“良方”，更凝聚了師生共謀發(fā)展的合力。未來(lái)，藝文中專將以此次檢查與診斷為契機(jī)，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)管理，打造高效課堂，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才蓄勢(shì)賦能，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)邁向新高度。
